Visita al Colegio Hideyo Noguchi

Embarcando a los mayores por buses

Llegando al colegio

Llegamos al APJ a las 8:15 am, tenían que organizar los suministros y aunque estaban casi una hora y media antes, ya había gente. 
Para ir avanzando empezamos a subir a la gente a los buses, como son gente mayor les teníamos que ayudar, me pareció un poco incómodo pero no me quedaba de otra...
Luego me encargaron poner los números a los buses, creí que sería tarea fácil pero no, me equivoqué, fue todo un problema. Primero para encontrar los buses, de los muchos que había y tener que rotularlos con números y con cinta pero se acabó, así que tuve que correr a la oficina a buscar más, también fue un problema porque se había acabado la cinta y me tuve que llevar una cosa enorme pero era útil... Luego tener que explicarles a los mayores para que no se suban a los buses sin que haya llenado el anterior, con cuidado que suban, que se van al baño y no se acuerdan su bus... Es bastante que hay que tomar en cuenta.

Cuando terminamos de embarcar a la gente se fueron a la oficina para terminar de ver los documentos y también subimos al último bus... Pensar que trabajan de esta manera y de voluntarios... Pienso que no podría hacerlo, es demasiado trabajo.

Una vez que llegamos, ayudamos a los mayores a bajar y acomodamos las cosas, ya que fuimos casi los últimos en llegar no había mucho que hacer, además que el servicio mismo lo proporcionan los alumnos del colegio, kawaii. Servimos el té, repartimos pachamanca... La verdad es bastante complejo el trabajo voluntario...

Repartiendo pachamanca

Durante el almuerzo hubo presentaciones artísticas por parte de los alumnos del colegio y luego de comer fue el turno de las voluntarias hacer el entretenimiento. Las voluntarias pusieron el CD de música y comenzaron a cantar y bailar, es tradicional para la gente mayor cantar las canciones japonesas antiguas, así que a veces me sabía la letra y también cantaba. Lo más gracioso fue que en una de esas una voluntaria me sacó a bailar con ella y luego con una abuelita, a pesar que no sé bailar me dejé llevar y nos divertimos todos juntos.

Ya para el final regresamos a ayudar a los mayores a subir a sus respectivos buses y terminamos de arreglar las cosas, nosotros salíamos con el último bus. Nos quedamos a acomodar las cosas, separando la basura de lo que nos servía y regresaríamos, las mesas y sillas las acomodaron los alumnos, me impresionaron mucho, a pesar que era tarde ya para estar en el colegio ellos fueron los que más trabajaron… Cargando las cosas de regreso al b

Bailando con todos

us una voluntaria me dijo “me gustaría que mi nieta crezca ya, para que también nos pueda ayudar aquí como tú”, en ese momento le sonreí y le agradecí, no dije mucho porque en realidad yo estaba ahí por obligación pero al final terminé pasándola bien y aprendiendo a ver y valorar el trabajo de voluntario y de los mismos alumnos del colegio, siento que ellos hacen más de lo que nosotros mismos, en nuestro colegio con más recursos, hacemos y eso me ha dejado impactada, ellos con lo poco que tienen lo aprovechan y se unen más como comunidad de lo que en el colegio vivenciamos. Creo que aprendí el valor del trabajo voluntario, sin paga, pero la gran sonrisa en la cara de los niños y en la de los mayores es la mejor recompensa que haya tenido ese día.

Mi ladrillo CdD

Martes 18 de Noviembre… En tutoría nos dieron tiempo para “crear nuestro ladrillo” para Cuidad de Dios. Para mí al inicio era como una actividad cualquiera en la que solo íbamos a perder tiempo.

Nos dieron una caja, la cual estaba llena de periódicos y pesaba mucho, estaba forrada con periódico también y nos dijeron que la decoráramos. Yo no sabía por dónde empezar, ¿mi nombre? ¿Alguna marca que me guste? ¿Qué podría ser? No sabía que poner así que comencé con poner mi nombre en la parte superior, escrito en japonés porque me gusta. Luego ya no sabía que más poner, pensé un poco y recordé un anime que me gustó mucho y escribí el kanji del personaje principal en azul, su color favorito. También recordé que en el anime había un personaje que le gustaban los “jellyfish” y la canción de fondo es muy relajante, decidí dibujar uno en color celeste, que se asemeja al océano. Agregué muchas cosas que me gustan como el “Usagimodoki” el compañero de un personaje y escribí en japonés “anime y manga”. Recordé también el propósito de esto y le agregué el logo de Cuidad de dios en color rosado, recordando los buenos momentos que pasé en Llanavilla.

Luego al día siguiente en la oportunidad que tuve de armar la torre, al colocar mi ladrillo sentía que faltaba algo… Agarré un plumón y en el lado lateral (que estaba vacío) escribí “Amigos siempre a tu lado” en japonés, recordé que el verdadero propósito de esto era recrear una versión física de todo nuestro esfuerzo en Llanavilla y por eso decidí poner esa frase y recordar bien que en realidad no fuimos a hacer cualquier cosa ni solo enseñar Matemática, sino también dejarles valores y enseñanzas para la vida, escolar y a futuro.

Al final terminé mi ladrillo y me dejó pensando en todo lo que pasamos con los niños, desde buenos y malos momentos… Serán irrepetibles… Y espero que lo que les hemos dado lo recuerden de aquí hasta el final.

Séptima visita a Llanavilla

Sábado 15 de noviembre… Llegamos al colegio de Llanavilla como cualquier otro día de clases, parecía todo normal, nada parecía estar fuera de lugar. Nunca imaginé que todo iba a terminar así.

 

La hora de Matemática, como siempre después de Inglés, los chicos estaban inquietos y aburridos… ¡Hasta tuvimos que sacarlos detrás de los muebles! Pero igual tuvimos que reunirlos a todos con dificultad y sentarlos en sus sitios. Comenzamos la clase con mucha dificultad por su falta de atención así que decidimos intentar calmarlos cantando unas canciones que habían preparado unos compañeros. Fue igual de difícil que nos prestaran atención, tuvimos que hacer lo que podíamos y empezar a repartir las letras de canciones y cantar. Fue muy bonito estar cantando todos juntos, creo que pude disfrutar aunque sea un momento por más que desafinábamos pero nos divertimos y reímos.

Como no se calmaban y parecían estar más inquietos que siempre los dejamos salir del salón, la mayoría de las chicas se quedaron en el salón con una compañera y el resto salió pero no contábamos con que había una pelota suelta por ahí y tuvieron que corretearlos para quitarles la pelota. Pero como son hombres (típico de ellos) también se fueron a jugar y les siguieron la corriente; las chicas éramos las que gritábamos para imponer orden. Cuando todo se calmó hicimos la dinámica del “balón caliente” para retar sus cálculos mentales, fueron momentos de estrés porque los chicos andaban soplando las respuestas malas y buenas… Tuvo que venir la directora a gritarles, creo que no deberían ser tan duros con ellos, son niños después de todo. También hubo un momento en que unas chicas vinieron y me abrazaron sin motivo alguno, me agradó mucho, aunque no nos conocíamos pero es lindo saber que te tienen aprecio.

Algunas experiencias de Cuidad de Dios que se rescatan de esta visita son “Busca la verdad y actúa con coherencia” porque creo que nuestra forma de actuar ante los niños inquietos era dejar que liberen su energía jugando un rato para luego que se calmen, funcionó unos momentos; “Lidera con inspiración” ya que les dábamos a los chicos los ánimos para que pudieran resolver las operaciones matemáticas y que no se rindan ante los comentarios de sus compañeros; “Trabaja en comunidad” porque nuestros compañeros de otros salones nos apoyaron ese día con las canciones, la música y las letras para nuestra actividad y por último “Se compromete y esfuerza” de manera que nos comprometimos desde un inicio enseñarles hasta el final de nuestro tiempo en Llanavilla y lo cumplimos.

Casi finalizando la clase tuvimos un compartir con los niños, unas galletas y bebidas. Pensé que sería algo normal pero luego Leonardo menciona que tal vez sería la última vez que los veríamos porque iba a ser la ÚLTIMA CLASE. Me quedé en shock, nunca pensé que el final iba a ser ese día. En ese momento muchos pensamientos llenaron mi cabeza… Recordé la molestia que siempre tenía antes de ir pero también recordé los buenos momentos que pasamos juntos y creo que me sentí algo triste. Ciertamente estaba feliz de volver a tener los sábados en la tarde libre pero ahora que lo pienso mejor me da nostalgia saber que tal vez nunca nos volvamos a ver… Al menos me quedará el recuerdo de los momentos felices y el recuerdo de haber mejorado al menos en algo la vida de los niños, luego de haber escuchado sus palabras de agradecimiento sentía que iba a llorar… Adiós, pequeños de Llanavilla.

Sexta visita a Llanavilla

Sábado 13 de setiembre… Al inicio me alarmé porque al llegar al cole no había nadie, pensé que nos habían dejado (estaba con Valeria) pero ni siquiera era la hora de salida; estábamos antes de tiempo. Pronto empezó a llegar más gente y nos aliviamos.

Llegamos y tuvimos algo de tiempo para prepararnos mientras los demás hacían clase, yo sentía que sería un día difícil; muchas personas de mi grupo no estaban, apenas estaba yo y otros dos compañeros míos y con un grupo esta vez más grande de niños se nos haría más difícil. Estábamos planeando juntar los salones de primero y segundo porque pensábamos que serían pocos pero al notar la gran cantidad de alumnos de tercero y cuarto tuvimos que descartar esa idea, lo mejor que pudimos hacer fue que dos compañeros del otro grado (con menos gente) venga a ayudarnos a nosotros que éramos solo tres.

La clase que nos tocó fue bastante molesta, ese día se habían sentado los chicos más ruidosos todos en una mesa y no dejaban de silbar, hacer ruido, distraerse y distraer al resto. Yo ya no sabía qué hacer, sentía que ya quería golpearlos… Pero me dije a mí misma que eso jamás haría, así que lo que pudimos hacer fue cambiar a algunos de sitio. Fue bastante difícil captar su atención mientras se explicaba la clase y a la vez los calmábamos; avanzamos mucho menos de lo que planeamos pero no había alternativa, teníamos que asegurarnos de que lo poco que habíamos dictado lo hayan entendido bien y que sepan aplicarlo.

En esta experiencia creo que se me hizo muy difícil pero logré “Busca la verdad y actúa con coherencia” porque me calmé un poco ante la situación difícil antes que gritarles de mala manera; también cabe resaltar que “Trabaja en comunidad” fue nuestro fuerte ese día, si no fuera por los que nos ayudaron a dar clase creo que nos habría salido todo mal; algo que no solo yo logré sino que también mis compañeros de grupo fue “Se compromete y esfuerza” ya que nosotros sabíamos que íbamos a ser pocos pero igual nos comprometimos a dar nuestra clase pase lo que pase, pese a las dificultades salimos adelante con ayuda de otros compañeros y trabajando juntos, al final “Siente con la iglesia y el mundo” porque pudimos tener momento de oración con los niños dentro del salón y una vez fuera, con la ayuda del profesor Jesús Chávez logramos tener todos ese momento con Dios.

A pesar de que fue un día difícil creo que tanto yo como mis demás compañeros, aunque no logramos completar nuestra sesión de clases, hemos dado lo mejor de nosotros; siendo tan pocos pero no nos dimos por vencidos por nosotros y por los niños que nos esperan; supongo que no era culpa de las chicas tener retiro pero creo que si hubieran estado ahí las cosas habrían salido mejor. Qué se va a hacer, las cosas están hechas y de la mejor manera que pudimos hacerlas.

Planeando actividades

Martes 09 de setiembre, un día como hoy nos disponíamos a planear nuestras actividades para la siguiente visita al colegio de Llanavilla. Mi grupo y yo nos reunimos en una mesa para dialogar lo que necesitábamos, nos tocaba el tema de división.

Pensé que sería algo fácil, como los niños ya tienen el concepto de multiplicación se les haría fácil este tema… Pero ese no era el problema, el problema eran las personas… ¡SOLO IBAN 2 PERSONAS! Creo que iban 2 de nuestro grupo nomás, eso me preocupó bastante ya que es demasiado problemático que solo dos personas controlen a los niños, además el grupo que iría también es reducido y se supone que al inicio enseñábamos a todo un salón y ahora parece que damos clases para un cuarto de ellos, los demás parecen haberse esfumado.

Leonardo piensa pedir ayuda a chicos de otros salones para que nos ayuden en esto, no podemos todo solos. Creo que eso sería de muchísima ayuda, por más que sean pocos los que irás igual será difícil manejarlos a todos siendo solo dos.

Otro problema que se nos ha presentado es la falta de interés en varios de mis compañeros, pude observar que más tiempo perdíamos en que Leonardo busque a los demás miembros y reunirlos en la mesa que explicar lo que teníamos que hacer. Así que como pudimos acordamos en algunas copias que les entregaremos para resolver juntos junto con un juego incluido en el libro “Mi Mate”.

No es que culpe al Retiro que tienen las chicas pero eso nos ha perjudicado notablemente, tal vez no solo a nosotros sino que tal vez a otros grupos también les han quitado miembros a sus grupos y se nos está complicando todo. Creo que por consideración a los que ahora estamos es crisis o los que debemos trabajar doble para suplir las faltas debieron postergar o cancelar esta visita. Eso es lo que creo personalmente.

Quinta visita a Llanavilla

Quinta visita a Llanavilla

Sábado 16 de agosto…Al llegar al colegio de Llanavilla parecía todo normal, hasta que al reunirme con mi grupo me comentaron que solo habían 8 niños en el salón. Nos preocupó bastante ya que las actividades que teníamos planeadas eran para compartir en grupos y competencias, nos dijeron que nos relajáramos, eran del taller de inglés así que tal vez al juntar los salones de 3° y 4° serían más.
Pero lamentablemente cuando nos tocó clases eran apenas 10 chicos (sin contar a los mayores de nuestra promo y la de quinto), tuvimos que replantear las actividades.

Empezamos con la idea de “la serpiente comelona” así los chicos podrían estar en competencia y reforzarían las multiplicaciones. Luego de dos empates y un grupo ganador pudimos darnos cuenta de quiénes tenían el concepto claro y a quiénes les dificulta, hicimos un poco de clase teórica sobre las multiplicaciones y por último un juego “matemáticas al arco” para patear la pelota tenían que responder a la operación matemática y ganaban puntos extra si metían gol.

Como aún quedaba un poco de tiempo, les servimos agua para que se hidrataran después de andar afuera haciendo deporte, una chica comentó que el agua tenía sabor feo así que llamaron al profesor Castillo y éste les explicó algunas características del agua, como que es “insípido” quiere decir, sin sabor. Tuvieron una 

pequeña clase de Química por el momento.

Algunas experiencias de CdD que hemos vivido son “Trabajo en comunidad” ya que hizo falta algunos chicos que nos apoyaran con el trabajo, éramos muy pocos que controlábamos a los niños, “organiza actividades” aunque nosotros ya teníamos lo planeado tuvimos que modificar las cosas al mismo momento por la falta de participantes, cosa que igual no nos dio problemas con nuestra buena coordinación e improvisación, “se compromete y esfuerza” es algo que me ha costado mucho, yo no suelo llevarme bien con los niños en general pero siento que poco a poco los voy tolerando y ellos a mí “siente con la iglesia y el mundo” al terminar nuestras clases hacemos un rezo final, como para que ellos tampoco olviden hacerlo después.

Siento que una clase así fue muy bonita, no necesitábamos callarlos tanto como siempre porque eran menos, pero a la vez necesitamos que dejen de faltar tantos a las clases… Pero eso es algo que nosotros no podemos evitar. Algo que me sorprendió fue que la pequeña se dio cuenta del extraño sabor que tiene el agua San Luis, yo también le siento extraño, me gustaría que pudiéramos llevar otra marca de agua para ellos, la pequeña no quería tomar el agua porque sabía feo pero debía hidratarse y eso me preocupaba.

Planeando las clases

En clase de CdD, en el cole… A las 3:00pm, un día Martes. Nos poníamos de acuerdo sobre las actividades que haríamos en Llanavilla.

Estaba con mi grupo hablando sobre algunos juegos que podríamos realizar durante nuestra próxima sesión de clases que iba a ser un poco extensa, ¡duraría tres horas! De lo que normalmente es solo una… Y aún teníamos que saber cómo enseñarles Mate sin que se aburran y que sea divertido y didáctico. Nos tomó un buen rato ver algunas dinámicas para evitar el aburrimiento de los niños pero luego que las ideas fluyeron fue más fácil decidir entre las mejores.

Luego de eso, teníamos que ver que les enseñaríamos; nos tocaba las clases de multiplicación. Sería algo un poco más sencillo para mí, porque creo que multiplico mejor de lo que sumo y se me hace más fácil. También vimos los refrigerios y momentos libres como el recreo y contamos tiempos.

Lamentablemente… ¡Luego de todo este trabajo nos vienen a decir que las visitas a Llanavilla se habían cancelado! Me sentí algo frustrada, pusimos esfuerzo en eso para que al final no hagamos nada… Pero ya no hay nada que hacer, sólo queda esperar hasta la siguiente vez que vallamos y podamos poner en práctica lo que podamos y lo que habíamos planeado.